Objetivos Específicos

• Reconhecer e identificar os riscos da condução;
• Reconhecer e utilizar os dispositivos de segurança ativa e passiva;
• Saber reconhecer, realizar ou promover a manutenção diária do veículo;
• Prevenir os acidentes com crianças e saber utilizar corretamente os SRC e cintos de segurança;
• Reconhecer a sinalização rodoviária;
• Identificar os sinais dos agentes e dos condutores;
• Indicar responsáveis e beneficiários em caso de danos;
• Conhecer, interpretar e aplicar as leis que regulam o transporte coletivo de crianças;
• Identificar os SRC e utilizá-los de forma correta;
• Conhecer as infrações decorrentes de incumprimentos e respetivas coimas;
• Identificar o sistema de circulação rodoviária e as partes integrantes;
• Identificar e implementar uma condução racional;
• Reconhecer os riscos decorrentes do excesso de velocidade e os procedimentos adequados;
• Adotar efetivamente uma atitude defensiva;
• Identificar e aplicar as normas corretas no transporte de passageiros;
• Adotar um comportamento cívico perante os restantes utentes da via;
• Utilizar comportamentos de condução ecológicos;
• Conhecer os riscos de uma alimentação incorreta na função da condução;
• Identificar os riscos decorrentes da interação dos medicamentos e álcool na segurança rodoviária;
• Conhecer os riscos decorrentes de alterações emocionais no exercício da condução;
• Identificar a importância dos diversos sentidos na segurança rodoviária;
• Conhecer e respeitar os tempos de trabalho e repouso indispensáveis ao seguro desempenho da atividade de motorista;
• Identificar e comunicar corretamente situações de emergência;
• Reconhecer princípios gerais do socorrismo;
• Conhecer e aplicar as técnicas corretas do SBV no adulto e criança;
• Deslocar e apoiar corretamente vítimas de acidente;
• Identificar e evitar riscos para o socorrista;
• Reconhecer que os nossos estereótipos e preconceitos influenciam a nossa maneira de comunicar e de nos relacionarmos com os outros;
• Identificar dificuldades no processo de comunicação;
• Diferenciar os quatro tipos de atitudes: passiva, agressiva, manipuladora e assertiva;
• Adotar a técnica da assertividade na gestão de conflitos;
• Efetuar uma gestão correta das reclamações;
• Adotar competências comunicacionais ideais para com as crianças e jovens.